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Projet 1, Séq 2, Orthographe: L'imparfait et le passé simple, 3 AM

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Projet 1, Séq 2, Orthographe: L'imparfait et le passé simple, 3 AM

Message par koukou le Mar 9 Nov - 18:53

 C.E.M Akid Lotfi-Batna-
 M.YESGUER.
 Projet n°1 : Pour la journée de l’étudiant, élaborer un recueil de textes donnant l’explication scientifique de phénomènes naturels et accompagner ces textes de légendes proposant une interprétation de ces mêmes phénomènes.
 Séquence n°2 : L’explication dans le récit fantastique.
 Activité : Orthographe
 Niveau : 3ème AM.


Objectif : Dictée : Utiliser correctement l’imparfait et le passé simple.




Déroulement de l’activité
Texte 1:

Il est environ dix heures. Soudain, trois hommes qui font la queue près des guichets attaquent le caissier. Comme la banque est pleine de monde, le caissier donne l’argent aux bandits, mais il avertit secrètement la police qui arrive immédiatement sur les lieux. Deux voleurs sont arrêtés mais ils n’ont plus l’argent. Le troisième réussit à s’échapper avec la caisse. Il porte une veste grise, un chapeau et des lunettes noires.

1- Lecture du texte
- Où se passe cette histoire ?
- A quel moment de la journée ?
- Quel est l’événement qui survient ?
-Par quelle expression est-il introduit ?

2- Analyse :
a- Souligne les verbes : à quels temps et à quel mode sont-ils conjugués ?
b- Mets les verbes au passé en distribuant l’imparfait et le passé simple.

3-Effacer le texte.
4-Dictée.
5-Correction.



koukou
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remerciements

Message par Invité le Sam 11 Juin - 12:15

merci bien!!

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Re: Projet 1, Séq 2, Orthographe: L'imparfait et le passé simple, 3 AM

Message par yaiche hichem le Mer 10 Avr - 20:48

MERCI BEAUCOUP
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yaiche hichem
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Re: Projet 1, Séq 2, Orthographe: L'imparfait et le passé simple, 3 AM

Message par kamel 25 le Dim 21 Avr - 17:23

Merci pour cette activité

L'objectif étant : Utiliser l'imparfait et le passé-simple: où? La définition d'un objectif doit-être
"palpable" et conforme à ce que l'on veut réaliser donc la formation
consiste à savoir déterminer des objectifs réalisables selon les critères de l’approche
par compétences, toutefois la durée reste encore à définir pour savoir si le
temps vous permet de passer à la dictée.

kamel 25
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Re: Projet 1, Séq 2, Orthographe: L'imparfait et le passé simple, 3 AM

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