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comp de l'écrit 1am

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comp de l'écrit 1am

Message par soso1964 le Jeu 12 Jan - 19:32

Niveau : 1AM
 
Projet : 2  ->  « Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les progrès de la science et
                          leurs conséquences. »                                                                        
Séquence : 1-> J’explique les progrès de la science.
Séance :           Compréhension de l’écrit
Support :       Quel est le train le plus rapide ?      Page : 80
Source :        « Tout savoir sur tout ». Ed.Parragon
Objectifs d’apprentissage :
-        Dégager la situation de communication à partir du paratexte .
-        Analyser un texte à visée explicative.
 
                                            DEROULEMENT DE LA SEANCE
Analyse du paratexte
1-     Quel est le titre du texte ?
2-     Quelle est sa source ?
3-     Que représente le dessin ?
 
Lecture silencieuse du texte
 
Questions de compréhension
 
1-     De quels trains parle l’auteur dans ce texte ?
->Il parle des trains à grande vitesse. ( TGV)
2-     Comment se nomme le train le plus rapide du monde ?
->Il se nomme « le Maglev »
3-     Dans quel pays circule-t-il ?
->Il circule en Chine.
4-     Quelle vitesse peut-il atteindre ?
->Il peut atteindre une vitesse de 431 Km/h.
5-     Combien de temps met-il pour parcourir 30 kilomètres ?
->Il met 7 minutes.
6-     Relève du texte la raison pour laquelle il est aussi rapide ?
->Il se déplace au dessus de son rail sans le toucher.
 
Je retiens
     Le Maglev est un train différent des autres trains. Il n’utilise pas de roues. Grâce à la technologie développée par les Japonais depuis 19864, ce moyen de transport circule sur un seul rail sans être en contact avec le sol.
      
Le sais-tu ?   Lecture et explication du contenu

soso1964
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Wilaya d'exercice : tizi ouzou
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Date d'inscription : 13/01/2014

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Re: comp de l'écrit 1am

Message par HBen le Sam 16 Sep - 12:17

Merci collègue!
Avec votre permission, je veux appeler les collègue, en particulier les nouveaux, à s'inspirer de cette fiche et à l'adapter au niveau de leur élèves.

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