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conseils d'un père ( comp 4am trm 2)

4 participants

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conseils d'un père ( comp 4am trm 2) Empty conseils d'un père ( comp 4am trm 2)

Message par soso1964 Mar 10 Mar - 16:06

CEM : AKAOUDJ
DUREE : 2H COMPOSITION DE FRANÇAIS
DU 2ème  TRIMESTRE NIVEAU : 4AM
DATE :   Février 2015
TEXTE
    Un jour, un père déçu par le comportement de son fils unique, décide de lui faire une leçon de morale. Il lui dit : « Mon fils, tu ne veux pas admettre que tu es plus agressif que moi lorsque j’avais ton âge.  D’abord, contrairement à toi dont les enseignants se plaignent tout le temps : pour mauvaise conduite à l’école, pour négligence de ton travail et même parfois pour manque de respect envers tes camarades et tes professeurs ; moi, je n’ai jamais mis mes parents dans une situation embarrassante car ils n’ont jamais été convoqués par le directeur de mon école. D’ailleurs, mes enseignants n’ont connu mon père que lors des rares réceptions organisées en l’honneur des bons élèves dont je faisais partie.
    Ensuite, étant jeune, j’avais de très bonnes relations avec mon père, mes frères, mes cousins et même mes voisins si bien que tous les gens de mon village m’aimaient. Mon père m’a appris, aussi, que je ne pouvais être respecté que si je respectais les gens. Par contre toi, tu me sembles indifférent à tous ceux qui t’entourent. Ne penses-tu  pas que tu nous fais du mal ?
    Enfin, quand  tu es venu au monde, je pensais faire de toi un fils dont je serais plus fier que mon père ne l’était de moi. Mais, sache que même si tu n’écoutes pas mes conseils  je t’aime parce que tu es mon fils. »
                                                                                               TEXTE ADAPTE relevé du site « prof-de-francais.forumactif »
COMPREHENSION DE TEXTE (13pts)
1- Le père décide de faire une leçon de morale à son fils :
     a-  Parce qu’il se comporte bien
               b- Parce qu’il ne se comporte pas bien
     c-Parce qu’il ne travaille pas bien à l’école
2- Que cherche le père à travers les conseils qu’il donne à son fils ?
3- Cite les trois raisons pour lesquelles les enseignants se plaignent de l’enfant ?
4- Réponds par « vrai »ou « faux ». (1pt)
-    Le père ne respectait pas les gens du village.
-    les enseignants du père n’ont jamais connu ses parents.
- Le père était un bon élève.
- Le père voulait que son fils soit comme lui.
5- Donne un titre à ce texte.
6- « Tu ne veux pas admettre que tu es agressif » (0,5pt)
  agressif veut dire :                 a- calme     b- violent   c- timide
7- Donne deux mots de même famille que « respect »
8- - « Je t’aime parce que tu es mon fils »
 -Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? Exprimez-le d’une autre manière.
     9-      Mets le verbe entre parenthèses au temps qui convient
    - Si je respectais les gens, ils me ( respecter).
    - Si je respecte les gens, ils me ( respecter ).
     10 -   Transforme au style indirect
              - Le père dit à son fils : « Quand tu es venu au monde, je pensais faire de toi un fils dont je serais fier. »
PRODUCTION ÉCRITE (7 points)
    Et toi, si tu deviens père, comment éduqueras-tu ton enfant ?
     Ta production commencera et sera organisée ainsi :      
             Si je deviens père, j’éduquerai mon enfant ainsi :
             D’abord…………
             Ensuite…………
             Enfin…………….
             Ainsi…………………

soso1964
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Message par HBen Mar 10 Mar - 17:10

Merci chère collègue. flower
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Wilaya d'exercice : Tizi Ouzou
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Message par hbb17 Mar 17 Mar - 6:58

bonjour
prière de m'orienter avec vos conseils pour bien appliquer ma leçon de vocabulaire de la description objective 2Am prj3 séq 1 merci d'avance.

hbb17
Ami du Forum

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Message par Berrais Sam 21 Mar - 22:26

Il n'y a pas quelquefois moins d'habileté à savoir profiter d'un bon conseil qu'à se bien conseiller soi-même.
Berrais
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Message par soso1964 Dim 29 Mar - 16:09

Mon cher collègue, pour répondre à votre sollicitation relative à la description objective, je vous conseille de suivre ces étapes préalablement établies pour aboutir à l'installation de la compétences attendue qui est celle d'apprendre à décrire avec objectivité.
les différentes étapes sont:
- amener l'apprenant à identifier un texte descriptif.
- distinguer entre une description objective et subjective afin d'éviter l'emploi des marques de subjectivité.
- faire la différence entre une description itinérante et statique.
- recenser les outils à employer dans la description objective.
- pour l'étape de contrôle, demandez aux élèves de faire de courtes descriptions de lieux connus.
Je pense que cette orientation vous apportera l'aide souhaitée

soso1964
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