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COMPOSITION TRIMESTRIELLE N°03Support: La violence à l'école se banalise Niveau : 4ème

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COMPOSITION TRIMESTRIELLE N°03Support: La violence à l'école se banalise Niveau : 4ème

Message par Invité le Jeu 22 Mai - 18:23

Niveau : 4ème A.M Durée : 02 heures
COMPOSITION TRIMESTRIELLE N°03 DE LA LANGUE FRANCAISE
La violence à l'école se banalise
Il y a quelque temps, une enseignante de français, exerçant au CEM Hamida, situé à la sortie ouest de la ville de Boghni, a été agressée, par son élève de 4e année moyenne. L'élève lui a asséné des coups violents. Cet exemple est loin d'être un cas isolé. Les professeurs ont du mal à affirmer leur autorité sur leurs élèves. ..«J'ai beaucoup de mal à trouver la bonne conduite à tenir face à mes élèves, qui font preuve d'insolence, et je ne sais plus comment transmettre le savoir au milieu du chahut, des insultes et des agressions physiques», nous dit une jeune enseignante d'anglais dans un lycée, sis à Aïn Benian. Pour elle, «le métier d'enseignant est de plus en plus ardu»...
Comment expliquer cette violence ? Il y a très peu d'études en Algérie sur la violence en milieu scolaire. Certains spécialistes de la question, (pédagogues, psychologues, pédopsychiatres, sociologues), estiment que «l'enfant devient insolent envers son enseignant pour manifester sa colère ou son mécontentement suite, notamment, à une mauvaise note. En revanche, un enseignant devient spontanément agressif quand ses élèves ne présentent aucun intérêt au cours». Toutefois, pour la majorité des conseillers pédagogiques, «la violence entre élèves et enseignants est liée à l'environnement familial de chaque enfant». Selon eux, «les enfants dont les parents se disputent perpétuellement vont reproduire inconsciemment en classe les mêmes gestes et réactions”. Il y a aussi un paramètre à ne pas négliger selon les spécialistes. Il s'agit des jeux vidéo et des films de plus en plus brutaux et violents qui sont source d'agressivité chez l'enfant d'aujourd'hui... Selon une étude réalisée par le ministère de l'Education nationale, le plus grand nombre de cas de violence en milieu scolaire est enregistré dans le palier moyen. D'après les statistiques officielles révélées par le département de l'Education, quelque 30 000 cas de violence ont été recensés au cycle moyen en 2010. En tout, ce ne sont pas moins de 40 043 cas de violence en milieu scolaire, tous niveaux confondus, qui ont été relevés. Les pouvoirs publics ont donc fort à faire pour juguler ce phénomène qui a pris, ces dernières années, des proportions alarmantes.
La Tribune le 07 - 02 – 2012
I) Compréhension de l’écrit :
1- Ce texte est de type:
a) Narratif b) Descriptif c) Explicatif
Choisis la bonne réponse.


2- «le métier d'enseignant est de plus en plus ardu»
Le mot souligné veut dire
- difficile.
- paisible.
Choisis la bonne réponse.
3- « En revanche, un enseignant devient spontanément agressif. »
Le mot souligné veut dire :
- violent
- calme
Choisis la bonne réponse.
4- Relève du texte les principales causes de la violence à l’école ?
5- Réponds par vrai ou faux
a- La plupart des cas de violence sont enregistrés au cycle moyen.
b- La violence à l’école n’est plus un phénomène inquiétant.
c- L’enseignant peut transmettre le savoir au milieu du chahut.
6- « Certains Spécialistes estiment que l'enfant devient insolent envers son enseignant pour manifester sa colère »
La proposition subordonnée soulignée est une :
- Relative
- Complétive COD
Choisis la bonne réponse.
7- Les pouvoirs publics ont donc fort à faire pour juguler ce phénomène.
La phrase exprime :
a) La conséquence b) L’opposition c) La condition
Choisis la bonne réponse.
8- « une enseignante de français a été agressée, par son élève de 4e année moyenne.»
Réécris la phrase en la commençant ainsi :
« Des enseignants…

II) Production écrite :
Aujourd’hui, nul jour ne passe sans que les journaux ne parlent d’élèves violentés ou d’enseignants agressés. La violence au sein de nos établissements scolaires est ainsi devenue très inquiétante.
Rédige un court texte argumentatif où tu parleras des causes et solutions de ce fléau.

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