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Message par Invité le Dim 1 Déc - 18:39

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Le petit enfant apprend généralement avec beaucoup d'aisance à marcher et à parler,des activités complexes lorsqu'on analyse les mécanismes.Pourquoi la scolarité qui suit n'est-elle pas aussi facile?

Notre conception du"comment apprendre"repose sur un certain nombre d'habitudes mentales que nous remettons rarement en cause.Certes,nous avons bien le sentiment d'apprendre souvent mal,que tout apprentissage demande beaucoup de temps,d'argent et d'efforts douloureux;mais il ne nous semble pas y avoir d'autres choix que d'apprendre comme nous avons toujours appris.Et l'on demandera plus d'heures d'enseignement ou de formation,plus d'argent,plus de personnels...mais rarement une autre manière d'apprendre,d'enseigner ou de former.Apprendre ressemble à un jeu aux règles bien établies dont nous pouvons certes,changer certaines éléments.Mais on n'imagine pas de jouer à un autre jeu,c'est-à-dire d'apprendre autrement,avec une structure d'apprentissage différente.Et puis,n'est-ce pas,"on n'en est pas mort",et,"le système a fait ses preuves",...etc

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