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Au quotidien dans la classe

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Au quotidien dans la classe

Message par Invité le Lun 4 Nov - 13:16

Au quotidien dans la classe
Mettre en œuvre une démarche d'évaluation



 

Contrairement à ce qu'on croit souvent, évaluer ne consiste pas uniquement à noter, à mesurer un résultat.
Evaluer est une démarche plus globale qui vise à prendre des informations pour pouvoir agir en conséquence.
Evaluer est un acte professionnel de l'enseignant qui s'effectue à plusieurs moments d'un apprentissage des élèves.


 

Evaluer, c'est prendre des informations pour pouvoir agir



 

Evaluer avant d'engager un apprentissage
Pour savoir où chaque élève en est, en début d'année, afin de mieux ajuster son enseignement, l'enseignant pratique une évaluation initiale, appelée aussi évaluation diagnostique.
C'est l'évaluation des profils de sortie d’un niveau intermédiaire.
L'analyse en équipe pédagogique des acquis et des manques pour chaque élève doit conduire à la mise en place de réponses appropriées : ...



Ce type d'évaluation diagnostique est à engager également avant tout nouvel apprentissage important. C'est l'étape souvent appelée d'émergence des représentations.


Evaluer en cours d'apprentissage
Pour l'enseignant, cette évaluation dite formative ou intermédiaire consiste à recueillir des informations tout au long de la phase d'apprentissage afin d'ajuster ses interventions au bénéfice des élèves qui éprouveraient des difficultés à comprendre.
Par exemple, être attentif au feedback renvoyé par les auditeurs au cours d'une expression orale et adapter son discours aux réactions observées, c'est déjà pratiquer une évaluation formative.
Plus généralement, on parlera de différenciation des réponses pédagogiques aux difficultés repérées chez les élèves, dans les exercices d'entraînement et/ ou d'approfondissement...




A ce moment de l'apprentissage,, la notation (mesure de la performance) n'est pas nécessaire.



Evaluer en fin d'apprentissage
Au terme d'un apprentissage par contre, il convient de mesurer la somme des savoirs et des savoir-faire acquis.
On parlera alors d'
évaluation sommative ou finale
.
Ce sont généralement des notes chiffrées ou des lettres, des appréciations sur la qualité des acquisitions.
L'ensemble figure dans un
livret scolaire ou de notes.

Toutefois, on prendra garde de ne jamais oublier qu'une évaluation sommative quelle qu'elle soit, est toujours subjective.

Invité
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Re: Au quotidien dans la classe

Message par abderrahmane 31 le Lun 4 Nov - 15:49

Pour simplifier la chose à nos jeunes recrues, on peut dire que l'évaluation en général est semblable à l'un des feux tricolores de la circulation : Si toutes les réponses  à un exercice sont correctes, c'est VERT, je peux continuer.

_________________
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