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Les temps en formation

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Les temps en formation

Message par Invité le Jeu 19 Jan - 22:32

Les temps en formation
La concentration est impossible très longtemps (plus de 10 minutes c'est déjà très bien). Si l'on veut garder l'attention et l'écoute de nos apprenants, il est judicieux d'être attentif à créer des moments différents pendant la durée d'un face à face. Il y a 5 types d’utilisation du temps
1• Les temps où les élèves travaillent tous ensemble
Tous portent leur attention sur le tableau, sur l’éducateur, sur les uns ou les autres qui prennent la parole dans une discussion de groupe. Tous écoutent, discutent, s’expriment.
2• Les temps où le travail se fait en petits groupes de 3 personnes
Les temps où le travail se fait en petits groupes de 3 personnes, pour faire, par exemple, les exercices : Trois personnes, c’est le nombre idéal qui permet la communication, l’échange d’idées…
3• Les temps où le formateur s'occupe individuellement d'une personne
Les temps où le formateur s’occupe individuellement d’une personne, pendant lesquels il est absent pour les autres et qui, par conséquent, correspondent aux moments ou ceux-ci travaillent entre eux.
4• Les temps de détente
Bien que cela puisse interpeller, moins le formateur apporte du contenu, mieux c'est. Plus le contenu est apporté, exprimé, manipulé par les formés, plus ce savoir, cette connaissance, cette compétence sera retenue et comprise par ces derniers. Le formateur apporte du contenu par sa préparation, les documents qu'il peut fournir, les questions qu'il pose qui va permettre aux formés de chercher et trouver les réponses. S'il prend trop de place en temps et apporte tout le savoir, les formés vont, assez rapidement «entasser» ce qui est dit au mieux (ils écrivent sans entendre), au pire, ne plus écouter du tout.
• Les temps de détente
Les temps de détente, qui n’exigent des formés aucune activité particulière et peu d’attention : Pendant ces instants, le formateur peut raconter une anecdote, parler de choses et d’autres, ou même favoriser un simple bavardage.
5• Les pauses
Les pauses, qui sont indispensable pour se détendre.

L’idéal : respecter une sorte de courbe sinusoïdale qui alternerait les moments où la concentration est intense, et les moments de détente (ce qui ne veut pas dire que l’on ne fait rien).
Dossier : Christelle BLAS

http://apprendreaapprendre.com/reussite_scolaire/article.php?numtxt=1209



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Re: Les temps en formation

Message par Invité le Lun 1 Avr - 19:11

Merc collègue pour ces explications détaillées...

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Re: Les temps en formation

Message par CICI23 le Lun 1 Avr - 21:18

merci pour ces éclaircissements.
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Re: Les temps en formation

Message par yaiche hichem le Jeu 11 Avr - 21:17

Merci chèr ghost vraiment intéressant cette recherche et aussi pour le site
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yaiche hichem
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Re: Les temps en formation

Message par kamel 25 le Ven 12 Avr - 16:44

Merci pour ces éclaircissements au sujet des temps en formation,il faut
mettre l'accent sur le sujet lui-même de toute formation s'il véhicule
une pédagogie certaine pour l'enseignant nouvellement recruté qui ne
cherche qu'à "apprendre à partir de l'autre"pour le mettre en exécution
dans sa classe. Comme l'expérience fait foi,nous n'avons pendant une
carrière d'enseignement "rien" appris de ces formations qui rassemblent
des enseignants de toutes parts.
Le seul temps favorable pour la formation est celui de la "coordination "
qui doit relater ,orienter et d'une façon permanente le travail
hebdomadaire des enseignants de toute matière enseignée.Suffit-il de
guider l'enseignant lui-même dans cette voie qui demande un soutien d'un
collègue plus expérimenté et dans ce cas la relève est assurée.

kamel 25
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Re: Les temps en formation

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